TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICs) Y LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

 Tecnologías de  Información y  Comunicación

Las tecnologías de  información y  comunicación (TICs) son los recursos y herramientas que se utilizan para el proceso, administración y distribución de la información a través de elementos tecnológicos como: ordenadores, teléfonos, televisores, tablet  entre otros.

Las tecnologías de  información y  comunicación  han sido incorporadas a la educación  constituyendo una alternativa para innovar las mediaciones tradicionales implementadas para la formación del estudiante. Esta innovación ha generado una transformación en la educación, cambiando el rol de  los agentes educativo (docentes y estudiantes)  y convirtiéndoles en actores de nuevos escenarios y espacios.

Concepto

Según, UNESCO (2013), la incorporación de las tecnologías de información y comunicación  en la mediación destaca la necesidad de  redefinir el rol del docente y del estudiante en los contextos educativos, logrando que el estudiante adquiera mayor autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje y  el docente sea el apoyo y facilitador  del proceso de enseñanza dejando de lado el rol clásico de  única fuente de conocimiento.

Según, Álvarez (2012), las nuevas tecnologías pueden utilizarse como soporte de la enseñanza y del aprendizaje, siendo un instrumento y contexto  que  modifica los comportamientos cotidianos.

Las relaciones que definen la tecnología de información y comunicación en la acción mediada, proponen una nueva acción educativa caracterizada por las nuevas percepciones y relaciones sociales que se desarrollan alrededor de las mismas. Cuando se media de una manera diferente las acciones educativas, cambia también la relación en el manejo, gestión y apropiación de la información. Todo lo que recibe entonces el estudiante a través de los entornos virtuales de aprendizaje se transforma en un nuevo sustrato de información que redefine este mismo aprendizaje (Suárez 2001).

Las Tecnologías de Información  y Comunicación y el Proceso Pedagógico 

La  función principal de las tecnologías de información y comunicación es permitir la  comunicación e interacción bidireccional; facilitando el acceso a la información de manera fácil, inmediata y en cualquier formato, a través de la inmaterialidad; es decir de la digitalización de la información (almacenamiento  de grandes cantidades de información). 

Las TICs buscan facilitar  una mayor comunicación entre las personas independientemente de su ubicación  geográfica y del tiempo, contribuyendo en la interacción de forma oral (telefonía), escrita (correo o foros) y audiovisual (videoconferencia). También permiten la comunicación síncrona (simultánea en el tiempo) o asíncrona (tiempo posterior al emitido).

Las tecnologías de información y comunicación se convierten en nuevos recursos de la enseñanza, ya que  favorece y mejora el rendimiento del alumnado, da seguimiento a su desarrollo, identifica las necesidades y fortalezas del  mismo  con el fin de innovar y adaptar  la tecnología a la formación del estudiante.

Ventajas 

Las tecnologías de información y comunicación brindan grandes beneficios a la educación entre los que se puede mencionar:

•      Permite el aprendizaje interactivo y a distancia.
  

•      Permite el intercambio de información fácil y rápida.

•      Acceso fácil y gratuito.
  

•     Desarrollo de habilidades tecnológicas y comunicativas.

•     Fomento del trabajo colaborativo.

•      Ampliación de conocimientos en distintas áreas.

•      Desarrollo  profesional, social y cultural.

• 
       Favorece el interés y motivación.
  

•      Desarrolla la creatividad.

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   Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)

Un  entorno virtual de aprendizaje  es un espacio educativo alojado en la web. Es  un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia (dialogar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas, trabajar en equipo)  de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.

Características de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)

Concepto

  Un  ambiente virtual de aprendizaje es el espacio donde los estudiantes gestionan los recursos que dan sentido a las ideas, construyen conocimiento y resuelven de forma significativa los problemas. (González y Flores, 2000).

Comprende  un repositorio de documentos, un lugar para poner a disposición de los alumnos todo tipo de documentos y enlaces de contenido para facilitar el aprendizaje. Un entorno virtual de aprendizaje no está delimitados a la formación online o a distancia, sino que son una herramienta complementaria a la formación presencial en muchas ocasiones.

Según White (2003), los espacios de aprendizaje generan nuevas formas de enseñanza y aprendizaje donde es posible construir contenidos y componentes curriculares o cursos específicos, así como posibilidades para la interacción sobre tópicos y actividades con propósitos pedagógicos determinado.

 Funciones  

 Los espacios educativos tienen como fin la construcción del conocimiento a través de la interrelación de diferentes elementos  que permiten las mediaciones para el aprendizaje. Entre  las  funciones que cumple un entorno virtual de aprendizaje se encuentran:

           v  Posibilita  el  encuentro y comunicación continúa entre el alumno  y docente.

           v  Permite  la  entrega de trabajos.

           v Realización de exámenes y  encuestas.

           v Revisión de  calificaciones, avisos, contenidos entre otros